Mathe, das nach Schokolade schmeckt

Mathe, das nach Schokolade schmeckt: Einblick in unseren Forderunterricht

Mathematik ist trocken? Von wegen!

In unserem Forderunterricht haben die Kinder in den letzten Wochen bewiesen, dass Zahlen „lebendig“ werden können, wenn man sie anfasst, ausprobiert und manchmal sogar schmeckt. Wir haben uns an sogenannte Fermi-Fragen herangewagt – Denkrätsel, bei denen es zunächst gar nicht so leicht war, sich daran zu gewöhnen, dass es nicht die eine richtige Antwort gibt, sondern viele clevere Lösungswege. Auch die nötigen Informationen und Zahlen für die Rechnungen waren gar nicht vorgegeben! Die Kinder mussten sich die passenden Werte durch kluges Schätzen, Vermuten und logisches Herleiten erst selbst erarbeiten.

Mit einer großen Portion Neugier ging es an die unterschiedlichsten Missionen: Wir haben berechnet, wie viele Schokonikoläuse wohl in ein ganzes Klassenzimmer passen, oder sind der Frage auf den Grund gegangen, wie viele Taschenlampen man braucht, um den gesamten Boden unseres Klassenraums lückenlos zu erleuchten. Auch der Alltag wurde mathematisch unter die Lupe genommen: „Wie lange hält deine Zahnpastatube?“ Nach der Theorie folgte prompt der Test. Es war unglaublich spannend, eine Tube einfach mal komplett auszudrücken, um die ausgelegte Zahnpasta ganz praktisch nachzumessen und die eigenen Vermutungen zu überprüfen.

Auch sportlich wurde es in unserem Unterricht: Bei der Frage „Wie viele Seilsprünge schafft deine Klasse eigentlich in einer Sportstunde?“ kamen alle ordentlich ins Schwitzen. Nach dem großen Ausdauertest wurden fleißig Mittelwerte gebildet und hochgerechnet – ein unglaublich spannendes Experiment!

Der absolute Favorit bei den sommerlichen Temperaturen war jedoch die Frage, wie viele Kugeln Eis in einer großen Eisbox stecken. Das Beste daran: Nach der erfolgreichen Analyse durfte das Ergebnis auch gegessen werden – und das Eis schmeckte bei der Hitze natürlich fantastisch! So wurde Mathe in den vergangenen Wochen zu einem echten Erlebnis.

Ein riesiges Lob an alle kleinen Forscherinnen und Forscher: Ihr habt fantastisch mitgedacht, toll kombiniert und mit eurem großartigen Einsatz bewiesen, wie spannend echte Entdecker-Mathematik sein kann!